（中國）曾白良（譯音）要他的學生學習用氣味來畫畫。舉例來說，黃色，他告訴他們使用檸檬味的顏料；綠色是青草味的；紅色則是玫瑰香味。曾白良在每種顏料添加香料，讓有視覺障礙的學生也能夠拿起調色盤作畫。

過去30年，曾白良指導超過3萬2000名視障人士畫水墨畫。他說：“我們太過相信我們眼睛所看到的，失明的人則使用其他感官來喚醒他們的想像力，他們的想像沒有界線。”

他的這個想法源於一個看似神奇的遭遇。1971年，當時12歲的他在農村練習靜物畫，一名4歲男孩站在他身後，指向不遠處的一棵植物問他：“為甚麼不畫那裡一隻有長喙和背部羽毛綠色的鳥呢？”

曾白良一眼望去，那兒並沒有鳥。他走近那棵樹撥開樹枝，想找出男孩所說的小鳥。就在這時，曾白良發現小男孩的眼睛其實看不見，他非常震驚。小男孩解釋道：“鳥就在那，我可以感覺到。”

這句話從此改變了曾白良的一生。他說自己無法闡明那件事給他帶來的意義，但他似乎突然明白了“他在中國哲學書籍中閱讀到的一些道理”。因此，他開始指導視障者學習繪畫，希望能引導盲人“走出黑暗”。

曾白良是廣西南寧美術家協會副主席，也曾擔任南寧市殘疾人聯合會副總幹事。他說：“如果盲人能夠畫畫，那他們為甚麼不畫呢？”

首堂課幫學生獲自信

他教導視障人士的第一堂繪畫課，純粹是幫助學生們獲得自信。

他讓盲人學生和視力正常的人進行穿針引線的比賽。結果發現，由於盲人的觸覺比較敏感，他們穿針線的速度比正常人更快。

這個非典型的老師帶著他的學生投入大自然懷抱，讓他們能夠透過觸摸來增加對花草樹木的瞭解。他也讓學生們觸摸盆栽和石頭，給他們想像大樹和山脈的形狀。

觸摸想像物體形狀

曾白良在畫紙上放了不同形狀的石頭作為參照點，以此教導他的學生如何在正確的位置下筆。

46歲的陶金（譯音）自幼失明，他從1996年起跟曾白良學習水墨畫。

陶金回憶說，當曾白良自告奮勇教他畫畫時，他以為對方是在侮辱他。

不過，陶金被曾白良的誠意打動，他抓起畫筆，手卻在顫抖。當他要畫有生以來第一座山，他不知道下一筆應該落在何處。他說這就像是無助地走在茫茫路上。

就在這個時候，曾白良告訴他說：“你剛畫的山是如此的壯麗！”

陶金說，他突然明白了“甚麼是信心”，從那一刻開始，他就愛上了繪畫。（馬來西亞星洲日報）