（英國）英國牛津大學向來人才輩出，但此校導師在學生畢業試評核報告卻批評，部份考生的表現“比高級程度會考（A-Level）水平好不了多少”，答題“準確度令人憂慮”，本科知識掌握不足，且明顯缺乏批判思維，無論英語和外語都不夠水平，連“erupt”（爆發）或“across”（跨越）等簡單字詞都會拼錯。

表現“比高考好不了多少”

《每日電訊報》引述牛津大學的畢業試報告，指儘管部份學生的優秀論文“足以刊於學術文獻”，可惜很多學生表現“平庸”，甚至差勁。英文科閱卷員更稱，考生的作答雜亂無章，“拋出一堆資料，卻不加以處理”。針對名著《傲慢與偏見》的英國女作家簡．奧斯汀的作答，存在“未經深思熟慮的差勁寫作”，對大文豪狄更斯的學術成就更知識“貧乏”。歷史科對亞歷山大大帝的事跡更“顯然瞎猜”。即使考卷題目每年都有所修訂，部份考生竟照背舊考卷答案作答。

無論是英文、古英語，或德文、西班牙文等外語，部份人都程度不足，法語翻譯令人“慘不忍睹”，意大利文“平庸”，俄羅斯會話差到“難堪”。

更糟糕的是學生似乎慣於打字，不僅筆差到難以辨識，而且因慣於依賴電腦拼寫檢查功能，連淺易英文如“illuminate”（照亮）、“bizarre”（離奇）、“blur”（模糊）、“buries”（埋）、“possess”（擁有）都拼錯。

教授批一蟹不如一蟹

考官批評，受高級程度考試的選擇題模式影響，學生只會機械式作答，缺乏常識和批判思考。

諷刺的是，牛津大學2010年有逾四分之一畢業生取得一級榮譽，63%獲二級甲等，只有1%屬三級，更無人因不及格無法畢業。

牛津大學發言人未就報導作出回應。但此校的基督學院教授奧本海默（Peter Oppenheimer）稱，如今學生質素“一蟹不如一蟹”。他將學生語文能力低，部份歸咎於“現時的學生未學過英文文法，又怎能學會外語文法？”（香港明報）