（香港）繼普教中後，中文科教學語言或再次調整。教育局一份關於小一至中六中文科的諮詢文件中，提及學生在掌握繁體字之餘，亦應具備認讀簡體字的能力。有關建議引來家長反彈，有家長直呼“教育局可唔可以放過香港學生？”

教育局課程發展議會於去年12月發表關於中文科的公眾諮詢文件，其中在“課程發展理念”方面，提及學生應“在掌握繁體字後，亦應具備認讀簡化字的能力，以擴大學生的閱讀面，及加強與內地、海外各地溝通”。諮詢期截至今年2月15日。

國民教育家長關注組成員陳廣慧質疑何謂掌握繁體字，“小學生叫做認識咗幾多繁體字先叫掌握咗？”她直言對建議感憂慮，“普教中推行已經令小朋友對中文學習有困難，呢個情況仲要學埋簡體字，不能理解，覺得教育局要解釋”；又指香港學生已多次經歷教育政策轉變，常令學生感混淆，質問“教育局可唔可以放過香港學生？”

陳廣慧又稱，校方並未就此事諮詢家長，“至少個仔冇回條拎返黎”。她指諮詢期由去年12月截至今年2月中，橫跨聖誕假期、考試及新年假期，學校未必有時間告之家長，認為教育局做法令人懷疑。她希望教育局可延長諮詢期限，並呼吁家長儘快提出意見。

另外，教育界立法會議員葉建源則表示，在正規教育以外，抽少許時間讓學生認識、瞭解簡體字，問題不算太大；但大前提是要以繁體字為教學重點。 （香港明報）