（香港）教育局建議明年強制學校推行德育及國民教育科，要求教授多項國情，惹來多間傳統名校聯名反對。代表喇沙書院和拔萃男、女書院等22間傳統中學名校的補助學校議會，6月24日首度向立法會發表公開信，反對科目側重“國家”，失去平衡，呼吁德育應由修身齊家做起，並反對獨立成科及必修，促請以校本改推包括國民教育的“公民教育”。

教育局：不必獨立成科

立法會教育事務委員會27日舉行“德育及國民教育科”諮詢會，安排多個支持和反對國民教育擬定課程和成立獨立科目的教育團體表達意見。教育局發言人回應稱，新科目並不一定要獨立成科，學校可以獨立課時推行，或以獨立課時推行並輔以班主任課和宗教教育課，甚至用班主任課或活動課涵蓋此科內容。諮詢文件舉例，新科目可列為每週獨立課節，或在週一至五的班主任課節，騰出一至2天改為“德育及國民教育科”等。

補助學校議會24日向立法會提交意見書，首次表明22間名校的共同立場。意見書批評“目前政府對德育及國民教育科的學科定位，頗為混亂”，質疑特首在去年施政報告中，提及成立“獨立”的德育及國民教育科，但到諮詢時又指科目可不“獨立”的概念令人混淆。

“德育須由修身齊家做起”

議會反對以新的獨立必修科來推行德育及包括國民教育的“公民教育”，建議學校按校本優勢，以課時內外的其他學習活動來推行。

議會又發現，擬定課程的架構分5個範疇，以國家範疇的內容分量最重，共有20個學習目標，程度又最深，其他4個範疇（即個人、家庭、社群及世界）每個僅得9個學習目標，失去平衡。

公開信指出：“德育須由修身齊家做起，個人成長及家庭生活方面有深厚和正面的價值教育，才能為國民素質打好基礎。五個範疇之間的平衡，應反映中國人實踐了逾2000年的傳統智慧，將量與質的重點放在修身、齊家與社群的範疇。”

議會成員之一、拔萃男書院校長張灼祥舉例，校內公民教育小組有邀請不同政黨名人到訪，如司徒華、梁振英、葉劉淑儀等，讓學生透過討論，自己發表意見或思考，不會迴避政治敏感話題，令學生更想瞭解國情或時事，“只要當局對學校持開放態度，讓校本自主決定活動和內容，反而更有思考空間”。

直資學校議會副主席陳偉佳稱，國民教育是教育局力推“重點項目”，認為教育局須釐清學校應如何執行，是否獨立成科、是否需要考評，以及釐清制訂課程框架的仔細程度等。津貼中學議會主席廖亞全亦認為，當局應將課程自主權交回學校，不要急於以“科目”推行。

支持設德育及國民教育的福建中學（小西灣）校長黃均瑜則認為，以香港實際情況，的確有必要加強國民教育，因為一國兩制下，港人不用盡國民責任，或會令市民與國家疏離，故有必要從課程上加強國民身份認同。

補助學校議會
學界舉足輕重

補助學校議會於1939年成立，由22間歷史悠久的傳統名校組成。由於各間學校名人校友輩出，加上深受家長愛戴，因此學校對本地教育政策有一定影響力。近年政府推動多個教育改革，例如中學自願減班和教學語言微調，甚至直資學校管理問題，議會均成為政府重點諮詢對象。

22間學校包括拔萃男書院、拔萃女書院、協恩中學、喇沙書院、瑪利諾修院學校、瑪利曼中學、循道中學、嘉諾撒聖心書院、聖嘉勒女書院、嘉諾撒聖方濟各書院、聖若瑟書院、聖馬可中學、嘉諾撒聖瑪利書院、聖保羅書院、聖保羅男女中學、聖保祿學校、聖保祿中學、聖士提反女子中學、香港華仁書院、九龍華仁書院、英華書院、英華女學校。

學生fb號召上街
千人響應

七一遊行即將來臨，陸續有爭取不同議題的團體加入，其中一個由“90後”中學生組成的“學民思潮”組織，近日便針對“德育及國民教育科”諮詢，在網上設計反對海報和發起聯署，直斥當局從未向學生介紹和聆聽他們的意見，號召中學生在七一上街表達不滿，至今已有逾千人響應。

“學民思潮”由多個“90後”青年組織和多名社運人士組成，近日在社交網站facebook設立專頁，呼吁學生上街遊行表達對國民教育科的不滿。“學民思潮”批評，國民教育科與小學常識科和中學通識科重疊，引致原來科目的教學時間不足，甚至要在暑假回校補課；又批評課程管制“思想空間”，有“洗腦”之嫌。現時專頁已吸引約1000人表態參與遊行。不少學生留言支持遊行，指要“拒絕洗腦，理智愛國”。

今次遊行的召集人之一鍾曉晴是社運團體“90後動員”負責人，去年曾以“90後聯盟”的名義，組織同輩參加六四遊行，另一發起人林朗彥則在今年初籌辦學生論壇，討論財政預算案等。（香港明報）