（馬來西亞）教育部副部長拿督魏家祥說，他於今早在出席“325華教救亡運動，華小師資嚴重短缺抗議大會”時，遭其中一名出席者揮拳攻擊，並且碰觸到臉部。

不過，他表示不會報案，“我還承受得住。”

他較後在新聞發佈會上說：“我是來聽的，也很想聽；但是，反對黨的支持者卻揮拳攻擊我。拳頭可以解決問題嗎？”

他認為不應該在被稱為華教聖地的董教總教育中心，發生這種事。

他說，幸好現場維持秩序的警察，及時擋住這名人士的手，但拳頭還是碰觸到臉部。

既然敢來已經鐵了心

“我既然敢來，就表示已經鐵了心。當他第二度準備衝前來時，幸好被董總秘書處成員上前勸阻。”

“我希望大家可以理性探討華教問題；在激情過後，還是要付諸於行動。”

他說，在出席抗議大會以前，他就已經預料到會面對出席者的壓力。

但是，對於突然被攻擊，他形容是在意料之外，也令他感到痛心。

“我最遺憾的是，穿著反對黨衣服的支持者，竟然在眾目睽睽之下，很不理性地衝上來及揮拳打過來。我只能說，大家都是華教出身的，以及本是同根生，如果大家抱著解決問題的目的，打架可以解決問題嗎？發泄之後又能怎麼樣？”

10時45分告知董總會出席

魏家祥說，他今早於10時45分向董總表示會出席325集會。

“我10點半就已經到Metro Kajang了。”

他不希望在出席集會之前勞師動眾，只是沒想到會發生被攻擊事件。

“主辦單位說，這是一項和平集會，但也有人讓它變得不和平，他們把它當作是攻擊敵對黨的舞台，這是很遺憾的。”

魏現身兩種反應
有人喊下台‧有人讚勇敢

魏家祥今早突然出現在現場時，部份出席者以噓聲、出示倒彩手勢，以及高喊“下台”來歡迎他。

不過，也有人高呼“拿督，歡迎你出席，你真勇敢！”以表示讚賞。

魏家祥是於今早10時50分左右，在馬青教育局主任張盛聞及主辦單位糾察員陪同下出現在會場。

由於趨前表示抗議或不滿的人數眾多，警員、志願警衛團及糾察員及時築起人牆，一路上護送魏家祥前往教育中心前的草場。

據悉，就在魏家祥進入教育中心前的草場時，突然遭到一名突破人牆的中年男子衝前揮打。

較後，行動黨黨員及支持者還到魏家祥座位前拉布條，另有一群公眾人士也想趨向魏家祥，遭警員及志願警衛團成員阻攔，而引發推擠及拉扯的小衝突。

眾人較後築起兩面人牆阻止所有人，包括媒體接近魏家祥、葉新田等嘉賓。

雖然面對不斷的喝倒彩及干擾，魏家祥仍然留在現場聆聽，直到整個大會結束後才離開。

正副首相鼓勵我出席”
吩咐好好處理採納好建議

魏家祥指出，他在出席“325華教救亡運動華小師資，嚴重短缺抗議大會”之前，已向首相拿督斯里納吉及副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁匯報，而正副首相也很鼓勵他出席，以聆聽人民的心聲。

他指出，首相和副首相也很有誠意，一再地吩咐他要好好地處理問題，以及繼續採納好的建議。

“我作為解決華小師資問題特別委員會的主席，出席集會聆聽各造的意見是責無旁貸的。”

他重申：“教育部較前宣佈的8項措施並非最終方案，而是根據多次會議後達成的基本共識，也獲得政府認同及落實。這個委員會還在運作中，仍然會繼續召開會議。”

“我也預料到出席集會的現場壓力。我沒有期望掌聲，也知道會有喝倒彩的狀況，我拿出誠意來面對民眾，不是好事嗎？”

他說，他昨天已跟馬華總會長拿督斯里蔡細歷溝通，並且也獲得後者同意。

他感嘆的說，他出席該集會後的感受是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。

“我已預料現場情緒會很高漲，但仍必須去面對。畢竟在從政過程中，這是一大挑戰。”

“若下台能解決問題，我願意”

魏家祥說，如果下台能解決華小師資嚴重短缺，他寧願這麼做。

“你可以喝倒彩，你可以罵，只要問題能夠解決，我寧願被罵。”

談到現場有人高喊他下台，魏家祥回應說：“今天很多人一直在炒作下台的課題，如果我今天下台，問題能在明天解決，我可以明天就辭職。”

他認為，反對黨利用這個集會作為攻擊政府的舞台，是這項集會的缺憾。

盼與董教總會議上
制定培訓師資時間表

詢及是否會制定解決華教問題的時間表時，魏家祥希望董教總成員可以一同在圓桌會議上制定培訓師資的時間表。

“這個時間表我們一起來制定，他們一定會回來的（圓桌會議）。”

他相信董教總成員是言而有信的人；因此，希望他們在325大集會後，能回到圓桌會議和教育部一同商討華教問題的對策，回到解決問題的根本。

此外，他說，“在正式老師還沒有畢業以前，我們一定要有臨教，不能讓它空著。

時間表並不是3月1日解決。時間表是說，2013、2014年有多少教師會畢業，這就是所謂的行動計劃，不是招收一些學生就解決問題，他畢竟還在學院裡面，還沒有畢業的。”

他認為下次的會議結果，將會是最關鍵的。

提案顯示：任何科目教師
都須具華文資格

魏家祥指出，集會通過的提案，字裡行間裡有一點是華社必須關注的，即在華小執教任何科目的教師都必須具備華文資格。

他指出，董總及教總於2010年發表聲明要求他找出2000年的指南的有關資料，指低年級的國語及英語科目必須由雙語資格教師執教，而高年級則由英語及國語專業教師執教。

“難道大家已經忘記了這點嗎？難道這點已經不是他們主張的了嗎？”

教育部較前宣佈的8項措施中，涵蓋低年級（一、二及三年級）的國語及英語科目，必須由具備雙語資格的教師執教，而這點已達到董教總當年的要求。

他提出此問題不是要讓大家看到他的委屈，而是要強調，這是當年大家的共識。

“坦白說，50、60和70年代都有馬來教師，而今天卻說，一個馬來教師都不要來，大家應該深思，並尋找一個辦法。”

”我曾在圓桌會議上詢問董、教總上述問題，但兩造說他們的主張並不是這樣，那叫我們怎麼做，要怎麼去解讀。”

政策不能超越教育法令
政府沒實施單元教育

針對大會的第4項提案，即吁請政府檢討教育法令，魏家祥指出，教育法令並沒有只實施單元教育，任何的政策都不能超越法令，如果超越法令就等同沒有效用。

“如果教育法令闡明，沒有人能關閉華小和淡小，那麼它（華小及淡小）及各源流學校等就有保障了。““如果說國陣的政策是加強國民學校（Sekolah Kebangsaan），那請你們花時間看看民聯的橙皮書，他們要的是將國民學校變成教育體系的領導者，那這個目的不是跟加強國民學校一樣嗎？“