（大馬）5年前被火燒傷近90%的黃敬仁今年已進入吉隆坡安邦華小就讀一年級，礙於他被火燒毀的樣貌未完全復原，走入校園不禁令小學生感到詫異，一些甚至以“醜八怪或鬼”來稱呼他，令他小小心靈備受打擊。

不過，意志堅強的他並沒有因此而不願意上學，反之，當他聽到有人稱呼他“醜八怪”時，他都會回家向媽媽或婆婆投訴，然後告訴他們，他不要和這些同學做朋友。

《大馬光明日報》記者週一（1月11日）陪同今年7歲的小敬仁上學時，發現並不是所有同學都會對他投以異樣眼光，尤其是他的同班同學對他特別好，看到他前來排隊時，還特別告訴他應該排在那裡。

據小敬仁的母親葉慧雯指出，由於小敬仁沒有兄弟姐妹，都是一個人在家自己玩，所以他非常渴望上學，記得唸幼稚園時，他每天都非常高興去上學，只是上了一年級，學生比較多，一些小學生因為沒有看過他而說出一些難堪的話。

老師安排坐第一排

她說，小敬仁的耳朵特別靈敏，當他偷聽到有同學叫他醜八怪或一些女同學稱他鬼時，他就會顯得不高興，有時還用雙眼瞪回對方，然後生氣的說：“我不睬你”。

葉慧雯有時也會向這些小學生解釋說，小敬仁因為被火燒傷才會變成這個樣子，他也是人，你們不要這樣叫他。

不過，他感謝老師對小敬仁特別關照，把小敬仁安排在第一排位置，以留意他有甚麼不便的地方時能協助。

她披露，小敬仁目前最大的障礙是手掌不能張開，所以寫字都是利用兩隻手掌夾著筆來寫。

“他上學時也不願意上廁所，因為他的手很難拉開校褲拉鏈，有時我會幫他穿紙尿片。”

當知道自己的孩子在學校受到一些同學的歧視時，葉慧雯無奈地說，她沒有責怪任何人，因為這是預料中事。

“我能做的就是自己不斷地鼓勵我的孩子，告訴他你是最帥的，讓他成為一位有自信的人。”

記者觀察發現，小敬仁並沒有因此而感到自卑，當他踏入校園時，還是會像其他學生一樣頑皮，會與幾個要好的小學生打招呼。

由於小敬仁今年要再度回到美國波士頓史日尼兒童燒傷專科醫院接受治療，所以母親葉慧雯在他上學前已特別通知校長，希望校方寬容，讓小敬仁能停學出國就醫，校方也答應她的要求。

雙拳拖拉書包上學

上了一年級後，小敬仁的書包也特別重，母親買了一個用輪子拖拉的書包給他，於週一，《大馬光明日報》記者陪著小敬仁上學，只見他利用他的雙拳拖著書包進入校園，他外婆上前去協助他他也不要，累了就停下來摔一摔手，繼續低著頭把書包拉到禮堂內。

與他同班的女同學看到小敬仁來時，即叫他排在後面，另一位男同學還八卦的跑來對記者說：“姐姐，他是被火燒傷的”。

當記者問小敬仁有“Friend”（朋友）嗎？他即回答說有，指著幾位同學便和他們一起玩了起來。

當鐘聲響時起，小敬仁即趕快拖著書包跟其他同學走進課室。只是一向怕熱的小敬仁，還未開始上課就已滿頭大汗了。

拿著一本《弟子規》準備上課的小敬仁，在進入課室前還特別告訴記者，他要上課了，便與記者揮手道別。

開學前告知同學敬仁遭遇

小敬仁的級任老師知道小敬仁的狀況特殊，因此在開學前上的補習班，把小敬仁被火燒傷的故事告訴其他同學，因此，小敬仁就讀的一年級甲班同學都能接受這位樣子特殊的同學。

小敬仁級任老師告訴記者說，她在開學前的補習班就已介紹小敬仁給其他同學認識，所以同班同學都不曾取笑他，只是有一些其他班級或較高年級的同學從未看過小敬仁才會對他說出難堪的話。

老師也肯定小敬仁的學習能力，她說，小敬仁是一個聰明的孩子，有時還很頑皮，雖然是用雙拳夾著筆來寫字，但他寫的字體都很端正，甚至比一些同學更端正。

雙拳夾筆寫字端正

“唯一遺憾的是，他的手不方便，所以我安排他坐在前面，以給予特別關注。”

老師表明，在小敬仁上學前她已問過他家長他有甚麼需要特別關照的地方，小敬仁婆婆告訴她說小敬仁比較怕熱和手不方便。

“所以，我通常都會幫他拿書包，或幫他提一些較重的東西，此外，他與一般孩子無異，是一個可以正常上學的孩子。”（大馬光明日報）