（中國）“走頭無路”、“健狀”、“天個一方”、“頭懸梁錐刺骨”……這些是河北石家莊市民張媛列出的自己曾經寫錯的字詞。

“我是近一年內才意識到錯別字的問題。今年1月份，有次家中停電無法使用電腦，我著急寫點兒東西，就只能先用筆在草稿紙上寫。結果剛開了個頭，就發現自己處處受阻，有的字想不起來怎麼寫，有的字只能想起個大概。”張媛說。

短短300字，用手機鍵盤查字9次。在這種寫字“斷斷續續”的情況下，張媛決定以後開始收集自己忘記寫、寫錯的字。

在現實生活中，更多的中國人不會像小張這樣有意的收集自己曾經寫錯的字，或者即使寫錯了，也並不會在意。因為“手寫時代”已經過去，“萬能”的電腦鍵盤使得大部份人只需要會中文拼音，就能完成漢字的寫作。

但這種便捷方式用多了也給許多中國人對漢字的具體寫法留下後遺症。有專家做出了“症狀分析”：由於在電腦和手機上敲字，缺少筆跡的書寫感和印痕感，對大腦的語言中樞產生不了刺激作用，從而造成了大腦皮層的暫時性失憶。

記者採訪中發現，除了“提筆忘字”，有些人還出現了新的“症狀”：手寫容易寫錯字、用筆難以表達自己的觀點、手寫字越來越差甚至懼怕手寫。

河北師範大學大三學生劉紅燕平時愛寫文章、寫詩，但她說，創作大部份都是在電腦上完成。“有時候離開鍵盤用手寫，總是感覺思維有些短路。可能是筆頭跟不上快速的思維，一時想到很多東西，由於記錄不及時，寫的時候同時還要想字要怎麼寫，經常越寫思維越混亂。”劉紅燕說。

《中國青年報》2010年4月的一項調查結果：2072名受訪者中的83%承認寫字有困難。廣州大洋網進行的另一項調查顯示，80%的受訪者承認他們忘記了一些漢字的寫法。許多人根本不需要寫漢字。大洋網的調查發現，43%的受訪者上班時一直使用電腦，另外43%的人只在簽名或填表時用筆寫字。

除了會寫字，“寫一手好字”也離與非書法愛好人士越來越遠。

“會寫就不錯了，更不要說寫得好。電腦、手機這些先進的工具使得每個人的字都不體現在紙上了，誰寫的好壞，別人也不知道，從前有句話說‘字是人的第二張臉’這句話現在來說已經不適用了。”26歲的石家莊白領田慧說。

有著20多年教學經驗的石家莊第27中學語文老師康豔梅告訴記者，她發現近些年的學生大多不如過去的同齡人注重字體的整潔規範了。“在提醒學生注意字體規範時，不少孩子都認為以後手寫字的機會並不多，只要會寫就行了，不必在意是否寫得漂亮。”康豔梅說。

書法藝術是中國人引以為豪的文化瑰寶，但這門藝術現在也逐漸出現了“老齡化”的趨勢，練字、評字、品字這些漢字書寫的樂趣對不少人來說越來越陌生。

“‘寫字’變得很功利，只要能寫出來，能被人認出來就行，不必在乎是否美觀，更談不上藝術。這對中國傳統文化的傳承來說，是一個遺憾。”河北師範大學書法藝術研究所所長寇學臣說。

2011年5月，中國教育部、國家語委發佈的2010年中國語言生活狀況報告指出，學生漢語能力下降，隨著信息化時代的到來，中國學生的漢字書寫能力也在退化。

2011年8月，教育部下達通知，將在中小學校通過有關課程及活動開展書法教育。通知要求，在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每週安排一課時的書法課。

據石家莊神興小學校長霍潔介紹，目前，學校已經在三年級開設書法課，聘請了專業的書法教師對學生進行指導。“目前家長和學生的反響都很好，老師在上課時除了教學生漢字的寫法外，有時也向他們講一些中國的傳統文化及藝術欣賞，很多學生都表現了極大的興趣。”

中國古文字學家、清華大學歷史系教授趙平安表示，“提筆忘字”是新技術帶來的必然影響。事後人們會通過查詢字典、手機、電腦，復習字的寫法，不足以影響漢字的傳承。但現代中國人也必須重視自身書寫能力下降這一事實。（新華社）