（中國）把髒衣服千里迢迢帶回家交給媽媽洗，這種看似荒唐的行為在中國高校大學生中屢見不鮮。針對這種情況，中國一些高校紛紛開設本該在小學出現的“勞動課”，試圖讓大學生們學會如何“生活”。

在安徽師範大學，勞動實踐課在2011年級入學的新生中剛剛開設。對近6000名學生來說，勞動實踐課作為一門必修課，決定著他們能否拿到學分順利畢業。這讓很多本來對“勞動”一詞很陌生的學生們不得不開始重新重視起來。

安徽師範大學的勞動課時間為期一週，每天勞動近四個小時。主要內容是在校園從事綠化、美化、凈化、亮化工作和其他非營利性的公益勞動。大一新生楊衛紅在一週的時間裡，每天都會在學校的道路和綠化帶草坪上撿拾垃圾。對於在高中時就住校的她來說，這樣的勞動並不困難，但還是有些學生，在勞動課上感到不適應並抱怨工作很累。

安徽師範大學後勤管理處公共勞動教研室的朱金雲老師告訴記者，在他們平時和學生接觸的過程中發現，許多學生的生活自理能力不強，髒衣服不洗，垃圾不及時清理，甚至有的家長隔幾個星期就要來學校給子女整理內務衛生。

朱金雲說，在中國，對於勞動技能和生活自理能力上的教育普遍缺乏，學生們往往“英語水準很高，專業素質很高，電腦技能很高，但就是勞動技能差了點”。一名叫曹瑾的大一學生表示，同學們在初中高中根本沒有上過勞動課程。

而在一些高校，儘管開設了勞動課，但勞動技能的真正培養和鍛鍊仍然是“走過場”的空白，成了可有可無的環節。在山東省一所高校，一些學生們表示，勞動課不需要去上，最後老師會“隨機給分”。

通過勞動課很多學生也頗有收穫。一名大四學生劉曉鵬說，他在大學二年級時曾在勞動課上打掃學校教學樓一週。“在自己掃垃圾付出勞動的時候，才對某些不文明的行為有了更直觀的感受。”他說。

朱金雲告訴記者：“曾經的安徽師範大學有自己的農場，日常勞動都由學生完成，後來無論是家長還是學校，都只重視學生的學習情況，勞動便被漸漸忽視，勞動課也取消了。”

在一名大一新生家長的眼中，現在的孩子不會“勞動”是很正常的，這位母親每週都會親自去將女兒的髒衣服拿回家洗凈再送回。對於將來走上社會的女兒該怎麼辦，母親表示有些擔憂，但依然堅持著要讓女兒“全身心好好學習”。

儘管大多數大學生對於學習勞動技能和參與勞動實踐表示支持，但“勞動課”在大學階段仍作為必修課依然讓人深思：小學階段的勞動技能課為何到了大學還需要再“回爐”？（新華社）