中國小悅悅事件大馬版在檳城上演，讓我的心情頓時跌到了谷底。

很多人痛罵冷漠的旁觀者不施予援手，並感歎何以社會會冷漠至此。對於此事，我們需要探討和反思的，實在太多。

也許，從教育這一塊來探討，會探出一個所以然來。我們的教育教會了我們什麼？

教育是成人而後成才。然而，我們的教育有達到成人嗎？教育體系的問題百孔千瘡，並本末倒置的以為，成績標青代表社會進步。要知道，人若沒有道德，沒有惻隱之心，沒有認識自己，發展自己，不懂得對自己、家人、社會、大自然負責任；教育便是失敗。

所以，因為道德發展沒有在教育裡受到重視，加上物質主義掛帥，人便盲目和迷失在現實的長廊裡，失去愛心，更甭提會有行動的惻隱之心。助人的勇氣更被道德敗壞的社會吞噬。

再來，因為不認識自己，不知道自己的價值在哪裡，也無法從家庭及社會得到愛及關懷，所以無法在自己感興趣及有天賦的領域發展，所以走私販毒樣樣嘗試，通過不正確的管道肯定自己的存在價值，用表面的風光掩飾內心的失落。

由於學不會承擔責任，若從根本談起，可以牽涉至沒有學會承擔為人父母的責任。養不教，父母之過，於是孩子學不會負責任，通過鋌而走險作奸犯科傷害自己、家人、社會、大自然。各種人情淡薄的問題也隨之衍生。因此，才會產生上述這起案件。

今天，不管中國小悅悅事件在哪裡發生，我們除了聲聲譴責冷漠的路人，及深深哀悼受害者外，更要對問題的根本進行探討及反省。都是冷漠惹的禍嗎？還是可怕的治安問題麻痺了我們的正義感？對於需要幫助，甚至性命垂危的人說：“對不起，不是我不救你，而是不敢救你”，是一個荒謬及可笑的藉口，是一種自私和殘忍的行為。因此，我們需要思考：如果我們面對類似的情況，我們該怎麼做，既可以保護自己免遭“假受傷真搶劫”的同時，又可以卸下冷漠伸出援手？

■ 作者：布魯

（馬來西亞星洲日報）