日本的歷史教育
日本因島嶼主權爭議，而與周邊鄰國關係緊張，在中國更激起全國反日浪潮，殃及日本公司與產品。中國人民的情緒激昂，表面上是釣魚島之爭，但更深層的憤怒是源自至今仍未“解決”的歷史恩怨情仇及傷痛。
日前在紐約參加聯合國大會的韓國外交部長金星煥受訪時就說，日本殖民歷史是她與周邊多個國家產生領土爭議的根源，但日本一直不願正視史實，還繼續欲強霸領土，對韓國人民來說形同“又一次侵略的意圖”。
對中國人民來說，何嘗不是另一次的傷害呢？這也是為何中國民間在釣魚島主權爭議中，反應那麼激烈，因為歷史問題才是一切的根源！
日本首相野田佳彥新內閣延攬了親華的田中真紀子，外界指野田這麼安排是為改善中日關係留一張牌。
有“辣口”女政客之稱的田中真紀子獲委新任文部科學部長，她在新內閣新聞發佈會上直言，日本的歷史教育存在缺陷，學校近年只重視古代史教育，忽視近現代史，導致下一代許多人並不太瞭解日本侵略及殖民統治的歷史，這也使他們無法與亞洲其他國家人民建立信任關係。
她主張，應將全部歷史告訴下一代，由人民自行作思考判斷。這番言論在日本政界可算是稀世言論了，日本過去多次修改教科書，企圖粉飾日軍在殖民統治他國時期的種種罪行。
日本年輕一代對歷史無感，是因為他們唸的歷史書上對影響世界甚大的日本侵略戰爭輕描淡寫。他們不像德國的年輕學子，從小就熟讀納粹屠殺猶太人的始末，瞭解祖先罪行，時刻警愓不再重犯。
田中入閣，雖然沒有太大的能耐讓日中關係馬上修復，但作為文化部長，如果能如她所想推動歷史教育的改革，在課程上加強近代史，還原歷史原貌，相信也是改善日本與鄰國關係的一項創舉。只是，新內閣的鷹派磨拳擦掌，要推動這項歷史教育改革恐怕舉步維艱。
■作者：蔡思潔‧《馬來西亞星洲日報》國際新聞組副主任