2011年大馬高等教育機構級別評估制度（SETARA）的評鑑結果公佈，52所參與評估的大學與大學學院當中，馬大、國大、理大、博大與其他31所公、私立大學，皆獲評為第5級即卓越大學。屬於表現非常好的第4級大學與大學學院有16所，只有一所大學列入第3級。此次評估，沒有大學獲評為最高等級即表現傑出的第6級，也沒有大學被列入表現較差的第1級與第2級。

SETARA評估制度旨在評鑑大學的教學和學習素質是否達到目標，並非作為大學排名用途。此次的評估結果與2009年的評估比較起來，非但沒有大學降級，進入第5級的大學還倍增，另外17所大學的評級也獲得提昇，總的來說，SETARA評估結果告訴我們，國內高等學府的素質已大幅度提昇。

由大馬學術資格鑑定局（MQA）負責的SETARA，過去每2年評估國內大專院校一次，目前改為每3年評估一次。其實，評鑑制度是好的，可促進自我反省，可革故鼎新，促使大專院校發展更為卓越；但是，倘若評鑑制度類別多，標準不一，則可能讓大專院校無所適從，也降低評估制度的威信。除了SETARA，高教部今年也首推大馬研究評估制度（MyRA），並將6星評級頒予4所公立大學即國大、馬大、博大及理大。去年高教部也曾宣佈推行素質評估系統（MyQUEST），評鑑國內402所私立大專院校的水平，並依據5項標準將私立大專評為第1至第6級，各項評鑑制度或有疊床架屋之弊。

眾多公、私立大專院校在SETARA評估下躋身第5級，其中一些大專上榜，乃因素質確實提昇，然而，一些名不見經傳的大學竟和4所歷史悠久的公立大學如馬大、國大、博大及理大共列第5級，則有置喙餘地。高等教育評估制度若是權威不足，讓人有皆大歡喜之感，評鑑工作就會失去意義。

我們相信，國內多數私立大專院校的素質確實受到肯定，尤其優質的私立大學，所有課程皆以英語授課，接納來自世界各地的學子，與公立大學馬來學生佔絕大多數及以國語授課比較起來，國際化環境較佳，學生視野較寬廣，也更容易與國際接軌。

因此，無論是公、私立大專院校，都不能滿足於目前的評估結果，而須加強素質放眼國際，吸納更多海外學生就讀。根據2011年《讀者文摘》針對中港台、新加坡、馬來西亞、泰國及菲律賓等國家與地區民眾對高等教育需求的調查結果，有60%以上的受訪者考慮赴海外接受高等教育，受到青睞的國家依排名順序是美國（59%）、澳洲（49%）、英國（47%）、歐洲（43%）、新加坡（21%），希望到馬來西亞深造者只有區區9%。這個數據說明我國大專院校在國際的排名與地位還有極大進步空間。誠如馬大校長高爾扎斯曼所言，國際排名非常重要，排名越高才會讓世界看到我們。高教界人士視野必須遠大，切勿以甘榜英雄的心態躊躇滿志。

■馬來西亞星洲日報／社論

（馬來西亞星洲日報）