（肯尼亞）3月的一個清晨，肯尼亞中西部馬加迪地區一片廣袤的草原上，馬賽人保羅．西蓋和他的同伴們站在樹下，翹首遠望，急切等待著甚麼。

不久，兩頭馱著竹筐的毛驢慢慢向他們走來，西蓋和他的同伴們興奮地打開竹筐，小心翼翼取出裡面的“珍寶”：十幾本舊書。

這天是“流動圖書館”到達保羅．西蓋他們所在的科米蒂村的日子。身披馬賽男子標誌性紅布的西蓋蹲在地上，左手握著馬賽人隨身不離的木棍，右手仔細翻著剛到的圖書。這些書裡有小說、詩集、傳記、英語教材、數學教材等等，其中大部份是英語書籍，也有一些斯瓦西里語讀本。西蓋再三猶豫，拿起一本講述18、19世紀南非祖魯王國故事的書《沙卡．祖魯》放進懷裡。

西蓋說：“我們常年四處放牧，沒有辦法在固定的學校上學，也不能去圖書館。現在有了毛驢馱書到每個村莊，我們終於可以看書了。”

馬賽人屬肯尼亞著名的遊牧部落。數百年來，他們在非洲遼闊的大地上逐水草而牧，靠圍獵而生。這樣的牧民在非洲有很多，在他們居無定所的生活裡，“上學讀書”是一個模糊的概念。在馬賽人當中流傳著一個古老說法：“我們右手持長矛，左手持圓棍，就不能再拿書本了。”

然而，隨著社會進步，這種觀念正在轉變。越來越多人意識到，對於非洲這片世界上最不發達的大陸，只有發展教育才是擺脫貧窮落後的根本。很多遊牧部落對知識的態度也從抵觸到接受，慢慢變成了渴求。

根據聯合國教科文組織的統計，撒哈拉沙漠以南非洲地區約有1.53億成年人不具備基本的讀寫和算術能力，佔成年人比例高達38%。雖然很多國家正努力發展基礎教育，但依然無法覆蓋落後的農村地區。

保羅．桑布是“流動圖書館”項目的發起人。他說：“牧民太需要受教育了。我希望這種驢背‘圖書館’可以幫助他們掌握知識，發揮潛力，更好地建設家園。”

人群中，19歲的馬賽女孩薩姆比特．沙恩正聚精會神地看一本英文教材。“我小時候沒有上過學，這些英語和數學教材對我很有用。等學會了看書寫字，我要上裁縫學校，以後自己謀生，”沙恩說。

茫茫草原上，一個個驢背上的“圖書館”裝載著知識和希望，日復一日穿梭在遙遠偏僻的部落鄉間。雖然書籍的數量不多，很多書本都已殘破，書頁上甚至沾上了泥土和牛糞，但它們如一盞盞明燈，給非洲牧民們照亮了前進的道路。

中午，烈日炙烤著大地，看書的人們紛紛散去，只有18歲的奈瑟莉．恩公貝渾然不覺。恩公貝是當地酋長的妻子，是一位年輕母親。陽光下，嬰兒在她懷裡熟睡，她騰出一隻手，一頁一頁翻著一本斯瓦西里語故事集。（新華社）