（中國）古代書生有書童伴讀，如今則是父母或伴侶為孩子或另一半陪讀，這種現象已形成一股趨勢。來自台灣的徐太太，舍棄優渥收入，申請成為美國研究所學生，為的就是希望孩子將來可以在美國接受良好教育。

夫妻兩人分隔兩地，感情頻受考驗，加上異地生活不易，辛酸有苦自知，但她都熬過去了。徐太太的孩子去年成功考入理想中的大學，才讓她如釋重負，感到一切辛苦都值得。

另一名陪讀媽媽曹太太的經歷，就令人感嘆。她的孩子在私立大學唸書，因誤交損友無心向學，與母親關係瀕臨破裂。她在台灣和美國兩頭跑，費時費力且花費不少金錢，卻得到這樣的結局，無限噓唏。

孩子是父母的無價寶，許多為人父母者希望把孩子照顧得無微不至，才是好父母。在這種想法推波助瀾下，陪讀效應如滾雪球般，越滾越大。

陪讀浪潮的溫床

陪讀話題在中國尤為熾熱，這個實施一胎化政策的國家，父母對獨生子照顧有加，正是陪讀浪潮滋長的溫床。

四川一對夫妻的獨生子上中學，由於他的生活能力不佳，父母擔心孩子適應不來，母親就在中學附近租房與兒子同住，全職當個二十四孝媽媽，洗衣、煮飯、洗被單樣樣來，孩子只要讀書即可，不用理會其他。

匆匆六年過去，這對夫妻決定讓考上大學的兒子自立，但兒子進入大學不到一個星期，就撥電向父母求救：“媽，我不會洗衣服，食堂飯菜無法入口，我離不開你呀！”

母親心軟，答應再陪讀。一晃四年過去，孩子大學畢業在學校當老師，依然需要母親幫助。孩子結婚後，母親終於可鬆一口氣，因為輪到媳婦當陪讀，接過婆婆的棒子，為這名“大孩子”打點生活中的一切。

陪讀大隊報到奇觀

大學生到異地求學，新生報到有父母相伴並不為過；若是一個人報到，卻有45位親朋戚友陪伴，就令人嘆為觀止了！

今年8月下旬，中國暑假後大批新生到大學報到，各大學來來回回接送學生的巴士，大部份是家長的臉孔，學生反而只佔少數。一間大學職員無奈說：“今年約有340趟車接送學生和家長，其中一家還帶了45人過來！”

約有百余位新生到這所大學報到，按理說加上家長人數，數十趟巴士已能完成載送，但龐大的“陪讀大隊”，讓學校不得不增加巴士班次至300餘次。

“小孩沒離開過家鄉，家裡也沒其他小孩，而且小孩也不敢一個人來，不就和親朋戚友一起來看看。”這名家長所言，可視為其他家長的縮影。

許多父母干脆就在大學附近租屋，打算陪讀一段時間；一些大學則開放校內某些地方，讓家長打地舖睡一段時候，等放心孩子一個人生活了才回去，或繼續在外租屋陪讀。

綜觀以上例子，應試教育制度是陪讀風潮持續風光的原因，因父母擔心不能自立的孩子應付不了考試。

支持陪讀者認為，陪讀能確保學生在各方面，包括課業複習、飲食營養等，獲得妥善照顧，讓考生專心一致和傾盡全力應對考試。陪讀父母亦可扮演輔導角色，在孩子面對挫敗時，給予精神上的鼓勵。看見父母如此無私付出，希望能激起孩子的奮鬥決心。

但，陪讀未能讓孩子們建立獨立生活的能力，甚至使他徹底失去學習面對生活挑戰的機會。所以，應該陪讀與否，值得三思。

父欠百萬讓孩子圓夢

10年前，在上海任職報社執行總編的孫生龍，為了實現孩子想當小提琴家的夢想，放棄高薪職位，當個全職爸爸；如今，女兒孫同同在夢想之路已小有名氣，他回首來時路，即使欠債百萬人民弊，也覺得一切都值得。為此，他還出了一本書，叫《誰綁架了中國父母？》，揭開自己全職爸爸之路，引來中國社會大眾和學者一片議論。

輿論認為，孫生龍的做法“綁架”了孩子自由選擇的權利，同時使孩子失去童年。但這個論調不獲孫生龍認同，對他而言，找到正確的陪讀方法，才能發揮最佳效果，使孩子成才，反之則會失去許多東西。

為孩子走陪讀之路，他不言悔，且向廣大欲陪讀的父母者聲明：不能為陪而陪，那將非常危險！“如果家長不懂孩子、不懂社會、不懂教育，又時刻陪伴在孩子身邊，這是相當危險的。”

孫生龍的陪讀個案對中國社會，甚至亞洲社會而言，可視為一個成功例子，但這佔了所有陪讀個案多少比率，值得社會人士檢視。陪讀是愛和關心的表現，它像一把鑰匙，找到適合的門，就能開啟另一片天地，反之則徒勞無功。

女兒多病痛‧媽媽全陪

中國重慶市南部綦江縣石角鎮，有位陪讀媽媽鐘紅梅，她不是為了孩子考取好成績而陪讀，只是希望患有先天性心臟病的女兒周春燕，有學習的機會。

2004年9月出生的小春燕，4個月大時發現患病，因身體供血不足，常會全身發紫、發高燒、抵抗力極低，而且不宜運動，不能像普通小孩般追逐跑跳。鐘紅梅經濟能力不佳，幾經籌借才捱到今天，她堅持讓小春燕上學，這事讓全校師生知曉後，也給予極大協助。

醫生表示，如果小春梅未及時動手術和接受治療，極可能只能活到8歲至12歲。有人曾勸鐘紅梅放棄小春梅，但她以“我絕不放棄”回應，決定繼續當陪讀媽媽，即使昂貴的手術費至今未能籌借齊全，她依然不放棄醫治，也不放棄小春梅學習的機會。

為了患頑疾的孩子而當陪讀媽媽，是否比想要孩子考到好成績，卻忽視其自立能力的陪讀媽媽更值得嘉許？也許鐘紅梅的行動，是最佳答案。

陪讀媽媽形象欠佳

新加坡有不少來自中國的陪讀媽媽，當眾不少是白領一族或來自中產階級。她們刻苦努力工作，賺取生活費和孩子的學費，卻因一小部份人涉及刑事案及從事黃色行業，以致新加坡民眾對陪讀媽媽產生負面印象。2004年和2006年發生轟動新加坡的8歲女童黃娜命案和余紅金命案，陪讀媽媽皆牽涉其中，尤其是次宗命案，使許多新加坡人認為陪讀媽媽等於從事色情工作。

余紅金與新加坡男人發生感情糾紛，最後陳屍在自己開設的按摩中心，引起社會議論，紛紛將矛頭指向當地的陪讀媽媽，指稱陪讀媽媽破壞社會道德風氣。

新加坡吸引許多中國陪讀媽媽落腳，原因包括相較於歐美國家，新加坡的留學費用較低廉。其次是家長可以以照顧孩子的名義，申請陪讀和申請工作准證，在當地生活和工作；再者是英語和華語雙語環境亦適合孩子求學。

此外，若孩子學習表現佳，還能以此作為跳板，留學歐美；陪讀媽媽則有機會取得新加坡永久居民或公民身份。但，原本想讓孩子安心求學才來陪讀，中國陪讀媽媽卻在新加坡成為社會道德污染的箭靶，這是始料未及的結果。

父母陪讀‧孩子叫苦

“走路上課是一種鍛煉，與同齡朋友吃飯時互相交流，也可以提高學習能力。可以自由吃早午晚餐，並不會影響學習，反而讓我們更加自覺學習的重要。”

一名叫茹今的初中生，認為陪讀方便學習，但學習效率更重要，因為越多管制越覺得煩，就要花更多時間學習。

成年人常對小輩說：“我吃鹽比你吃米多”，強調自己經驗豐富，能解決許多問題。無疑，經驗能幫助自己或別人少走冤枉路，但並不代表就能代替他人的人生經歷。

不能代替人生經歷

陪讀仿如把父母的經驗，強加在孩子身上，只要依照規劃的路線走，就能達到目的地。但，這是孩子想要的嗎？他的人生與父母的人生，本就應該各自各精彩；父母給予孩子提示，但路還是要孩子自己走下去。

獲得經驗沒有捷徑，別人的經驗是一種提醒，因此父母用自己的經驗和財富，透過陪讀方式當孩子的成長基石，表面上是讓子女少吃苦和少受罪，事實上卻令到孩子去失去磨練的機會。

異性陪讀提昇學習能力？

陪讀越演越烈，不只是父母陪讀，找異性陪讀也可提昇學習能力？

中國大學校園90後一代興起異性陪讀，因此校園內有許多類似這樣的張貼：“由於自制力較差，現招雇一位願做陪讀的女生，只需早晨中午一起吃飯，互相幫忙占座即可。其他服務內容可內定，合約一同商討。”

這類“征陪”啟事，多半不涉及金錢或外在條件，大多數是以求異性為主，而且是男生征女陪讀較多，女生征男生陪讀極為少見。征求異性陪讀的條件不一，如果某科較弱者，就會要求陪讀者有關科目較強；有的則要求宿舍樓相近的異性，純粹是距離上方便見面。

然而，異性陪讀並非得到所有大學生認同，一些認為這種陪讀方式，目的是交朋友，也像在玩感情遊戲。家長反應相當激烈，認為這有違道德，而且胡鬧；一些家長更直指異性陪讀未必能提高學習成績，反而有礙學習。

陪讀原本存在許多爭議，異性陪讀更逃不過責難，但年輕人可能會這麼想：“與其父母陪讀，不如讓他們繼續工作掙錢；找一個異性陪讀，無需花錢又可以交朋友，一舉三得，何樂而不為？”（馬來西亞中國報）