伊拉克‧45歲才上學堂


(伊拉克)作為伊拉克庫爾德斯坦區(Kurdistan)第一所讓羅姆人上課的學校,它的教室是一個看起來不大的帳棚,辦公室以兩輛轎車組成。自治區內蘇萊曼尼雅市(Sulaimaniyah)羅姆人艱辛的生活,引發了一名教師的構想,決定開放門戶給6至45歲的學生。

學校校長兼創辦人哈娜.法伊.阿末德(Hana Fadhel Ahmed)告訴記者:“今年的春天,我建議蘇萊曼尼雅市的教育局開辦一間技術學校,讓居住在城市附近的吉普賽人上學。”

“他們欣然接受這個構思,並要求我找出有興趣上學的人。”

據哈娜透露,在巴格達北部270公里處,大約有70戶羅姆家庭在郊外竪起帳棚生活。

她表示,383個人裡,沒有一人有能力閱讀和書寫。

由於資源的缺乏,學校裡的5名教師被迫在自己的車內準備教材。政府承諾將為他們聘請更多的教師,但目前校方也只能隨遇而安。

另外,同一年齡的兒童也無法組成一組,游牧民的班級分成兩大組,早班約有70名6歲至12歲的兒童將上6小時的課。下午,13歲至24歲的學生將與他們的長輩們一起上課兩小時。

哈娜說:“當他們遷移時,我們也隨他們一起搬遷。”

“他們每4個月搬遷一次,但只在庫爾德斯坦,鄰近的土耳其不要他們。”

庫爾德族歷史學家薩達.默哈末(Sardar Mohammed)表示,現在大多數居住在伊拉克的羅姆人是源自現代的伊朗。雖然沒有準確的數據,但是部落領袖估計全國約有6萬羅姆人。

不過,自從2003年美軍入侵伊拉克驅逐薩旦胡先(Saddam Hussein)後,他們的處境開始變壞。

在薩旦胡先的復興黨當政時,羅姆人並沒有受到獨裁者的鐵腕手段打壓。

在伊拉克,羅姆男人是專業的歌手或音樂人,而女性會受邀到慶典、婚禮和派對上跳舞助興。

今天,這個被戰火摧殘的國家是由宗教領袖領導,與薩旦胡先當政時的世俗社會相比,羅姆人社區感到被排擠。

65歲的哈桑拉欣(Hassan Rahim)說:“庫爾德斯坦政府虽然給了我們證件,但我們還是二等公民。”

“這所學校很遲才開辦,它應該幾年前就開了。如果學校會帶來甚麼好處,受益的將是我們的孩子。”

社區的生活環境讓學校裡許多新來的教師感到震驚。

37歲的學校老師巴雅拉辛(Bayah Rahim)說:“部份學生吃不飽,一些甚至沒有辦法洗臉,只因為帳棚裡的清水不足夠。”

“因此,我們必須從頭開始教他們,因為他們根本不知道學校的制度,也不知道必須坐好聽課以及尊重老師。”

哈娜指出,學校的宗旨是讓羅姆小孩都有機會過更好的生活。儘管一些孩子的父母可以靠售賣自製的衣服賺錢,但很多卻得靠討乞過日子,一些甚至淪為小偷或是娼妓。

哈娜說:”學校的目的是要把這些孩子們帶回正軌。”

學校裡的其中一名學生卡里姆(Karim)承認,在學校未開辦前,他曾經在蘇萊曼尼雅市的市集乞討。

這名12歲的孩子表示,他很高興以後不必再去乞討,並希望學校能助他找到一份好工作。

9歲的瑪琳(Mariam)也表示,很高興能夠獲得讀書的機會,並說:“我的父母鼓勵我和哥哥一起上學去。”(原文:法新社)

英文版:Iraqi school for Roma is basic, but gives hope



你知道嗎?

庫爾德斯坦(Kurdistan)是一個橫跨土耳其、伊拉克、伊朗和敘利亞四國山區的一個地區,一直都是庫爾德人聚居的地方。庫爾德人一直都在爭取希望在庫爾德斯坦地區建國,但受到四國政府的鎮壓。

羅姆人(Roma)為起源於印度北部,散居全世界的流浪民族。羅姆人與跟他們有密切關係的辛提人又合稱為“吉卜賽人”(Gypsy)。不過,“吉普賽”一詞源於歐洲人對羅姆人起源的誤解,當時歐洲人認為羅姆人來自埃及,於是稱之為“埃及人”,而“吉普賽”是“埃及”(Egypt)的音變。而大多數羅姆人也認為“吉卜賽人”這個名稱有歧視意義,所以並不使用。他們曾自稱是羅馬帝國國民的後裔,所以叫羅姆人。歐洲亦有許多國家稱羅姆人為“茨岡人”(Tziganes)。

羅姆人以其神秘的形象著稱,歷史上多從事占卜、歌舞等職業。但羅姆人也因為流浪與貧窮的生活所演化出的特殊生活方式與求生方法而長期遭受歧視和迫害。至今仍有許多人對羅姆人仍保有極其反面的印象,並認為羅姆人是乞丐、扒手、小偷或者人口販子。

在今天,有一部份羅姆人試圖保持其傳統生活方式,居無定所。但在東歐許多地區,羅姆人定居在生活條件極差的棚戶區內,和其他民族居民仍然時有衝突。但在其他地區,羅姆人則靠其傳統文化(如羅馬尼亞羅姆人的傳統銅匠工藝)成功致富。(資料來源:維基百科,最後修訂於2010年10月16日)