（美國）7歲的女孩，因為一首鋼琴曲彈不好就被強迫從晚飯後一直練到夜裡，中間不許喝水或上廁所。這種苛刻的教育方法，被一位美國大學教授蔡美兒（Amy Chua）寫在自己育兒經的一本書上。這本名為《虎媽的戰歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother）的書籍一出版，旋即在美國造成轟動。

蔡美兒的父母是菲律賓華人，她是第二代美籍華裔移民，目前是美國耶魯大學法學院教授，其猶太裔夫婿魯本費爾德（Jed Rubenfeld）也是同校的法學院教授，可說是典型的精英家庭。

她的著作早前在《華爾街日報》以《為什麼中國媽媽更勝一籌》（Why Chinese Mothers are Superior）為題，節錄刊登，講述自己對兩名女兒的家教，包括：學術科目全A是基本要求、不准孩子自由選擇課外活動、不准夜不歸宿、不准不學習鋼琴或小提琴，又威脅表現未達標會“燒掉玩具”，甚至罵女兒“垃圾”。

引發中西方育兒方式大討論

蔡美兒用“中國媽媽”指代不同於西方觀念的育兒方式，認為西方人對孩子的寬容超過了對孩子的教育，恰當執行東方的嚴格家教方式更有助於孩子未來的發展。

書摘很快就引來了4000多條讀者評論，並且在網絡上被廣泛轉載，引發了關於東西方育兒方式的大討論。有美國讀者評論說，蔡美兒的做法是虐待兒童，進而延伸到亞洲人沒有創造力就是這種育兒方式的後果。但也有不少美國家長表示，西方人應當借鑒這種嚴格的管教方式，並坦承自己也是“虎爸虎媽”。

《虎媽的戰歌》中文版日前已在中國出版，但書名改成《我在美國做媽媽》並且只在北京書店上架。北京師範大學首都基礎教育研究院副院長梁威認為，“虎媽”的教育方式是一個特例，這樣的教育方式在中國的少數家庭也存在著，但這“不能說明整個的中國教育問題”。

北京大學文化資源研究中心副主任張頤武也認為，“虎媽”只是一個極端、戲劇化的案例。中國的家長並不都像虎媽那麼誇張，虎媽也不能完全代表中國人的教育方式。

張頤武說，中美兩國觀察對方的教育模式存在“圍城”的現象。美國教育推崇個性化受到中國家長、老師借鑒，同時，美國教育界近年來其實也一直在反思自身教育中存在的效率低下的問題，兩國對對方的教育看法往往都存有幻想和浪漫的想像。

中國注重學生掌握“知識量”

留美博士、邁阿密大學教授黃全愈在其所著的《培養智慧的孩子——天賦教育在美國》一書中概括了中美基礎教育的一些差異——

中國注重學生掌握的“知識量”，培養孩子吸收知識的學習行為和接受能力。中國基礎教育的“童子功”是多學、多練、多記、多考；

美國注重學生的批判性思維、獨立思考、創造性、發現問題和解決問題的能力、學以致用的實踐能力。美國基礎教育的“童子功”是多看、多問、多想、多幹；

中國老師上完課問：“還有問題嗎？”學生沒有問題，那是最佳狀況。美國老師上課，學生沒有問題，就是老師教學有問題。

北京世紀突破英語國際英語教育集團執行董事陸鈞說，中國基礎教育最根本的特點是以考試論英雄，中國孩子在學校裡要做太多的作業，要考太多的試，要背太多的文章，“孩子們幾乎沒有任何可以自由支配的時間來滿足自己的愛好”。

許多從事教學工作的老師，都清楚中國的基礎教育在某些方面嚴重偏離社會實際生活。“用12年的寶貴時光，部份學校很可能只培養了學生死記硬背、應付考試的能力，而人的實際能力，以及在其解決問題中的創造力卻被嚴重忽視了。”

如果比較東西方基礎教育方式，說東方勝於西方的話，那“為什麼只佔世界人口不到5%的美國，獲得了70%以上的諾貝爾獎？為什麼佔世界人口約1／4、擁有世界上規模最大高等教育的中國，至今沒有一所真正的世界一流大學？”這是許多中國教育工作者心中“難堪”的疑惑。

崔潞是中國北京一所著名學校——人大附中的老師，也是一位母親。在她的班級裡，有中國的孩子也有外國小孩。但她發現中國孩子較外國孩子的依賴性“過強”。

“這與中國的國情、文化背景和不同的價值取向有關。”崔潞分析認為，“中國家庭大多數是一個孩子，孩子都被當成寶貝‘寵’、‘哄’著。”這在一定程度上形成了有中國特色的教育方式。

虎媽長女：“你教我創意亦須付出努力”

蔡美兒推出《虎媽的戰歌》一書，掀起了中西教育優劣之爭，有人對她大肆抨擊，甚至發出死亡恐嚇。不過，蔡美兒的18歲長女索菲亞（Sophia Chua-Rubenfeld）最近在《紐約時報》發表了一封“致母親的公開信”，為外人口中的“惡魔媽媽”辯護。她稱：“自您出版回憶錄後，飽受批評。問題之一是有人領略不到您的幽默，以為您全都講真的，我和路易莎都受惡魔媽媽所迫害。那不是真的……說真的，那不是他們的錯。外人無法知道我家的真正模樣……許多人指摘你育養成不會自己思考的機械孩子……我認為您嚴格的管教，使我變得更獨立。

人人都談到，我們做給您、但您認為不夠好而拒收的那張生日卡。有些人斷定路易莎和我心存烙印是多麼可笑呀……倘若我盡心去做什麼，您決不會朝我臉丟回來的。我記得有次走在鋼琴比賽的台上，很是緊張，但您呼叫道：‘那又怎樣，你盡你所能便成了。你幹得怎樣都不成問題。’人人以為藝術是自發的。可是虎媽您教我，即使是創意亦須付出努力。”

“虎媽”爭議最近登上《時代》雜誌封面。英國傳媒分析稱，美國人如此激烈的反應，其實跟中美近年表現迥異的經濟狀況密不可分，當美國遭遇嚴重經濟不景時，中國卻穩步前進。德國媒體也指，如果不是美國害怕中國崛起，這場爭論可能很快就偃旗息鼓。

港“虎媽”特訓子女
學術運動樣樣精

美國有“虎媽”蔡美兒，香港也有一個“虎媽”，在她的精心特訓下，教出兩名數學神童。有別於美國“虎媽”的禁絕運動絕招，香港虎媽要這對年僅10歲的龍鳳胎每天早上5時半就要起床游泳，他們不僅精於泳術、柔道和棋藝，最近還取得英國會考數學科A級成績，使“虎媽”式教養法更受矚目。

擁有華裔血統的埃斯特弗（Estephe）和珀賴因（Perrine），去年11月以10歲之齡，參加一般16歲少年應考的國際普通中學教育文憑（IGCSE）數學考試，1月24日放榜同取得“A”級。其生於馬來西亞、6年前隨夫由瑞士移居香港的母親科蘭（Rosalind Corlin）表示，兩人的成績全拜精心設計的密集培訓。

科蘭在子女兩歲時放棄金融界工作，全職照顧家庭。子女在香港的國際學校讀6年級，精通法語、葡語和英語。科蘭要求兩人每週6天早上5時半就先習泳90分鐘，接著用半小時複習數學或物理，然後於8時30分開始上課，晚上8點半睡覺。“孩子們下午5時放學後，都會練習游泳。我們平日用45分鐘做家課，週末會做久一些。”

與蔡美兒教法的最大分別，是曾任馬來西亞游泳國家隊員的科蘭，除了學業外還重視體育，所以既要子女學游泳，又栽培他們學柔道，另精於駕駛帆船和下棋。“體育是極之重要的。運動讓他們與朋友玩，是一種消遣方法。”埃斯特弗承認，要大清早尤其是在寒冬起床會有難度，而且比賽期間在池中游一整天，有點辛苦。

“他們不知道電視是什麼”

儘管設法平衡子女的作息耍樂，但子女不玩電子遊戲機，也不看電視。科蘭說：“他們不知道電視是什麼。”雖然日程密集，她聲稱子女“非常有競爭力，喜歡爭勝”，也對日程編排甘之如飴：“他們想這樣做，鍾愛與朋友從事課外活動。”不過她也指出，其法籍丈夫慨嘆子女忙得沒有閒暇與他相處。

科蘭承認不容許失敗，繼子女取得這次的優異成績，將應付高級程度物理和化學科考試。她評蔡美兒道：“她做的似乎過火了，但她說自律很重要是對的。現在任孩子做他們所想的，並非好做法。”（資料來源：馬來西亞星洲日報／香港明報／新華社）