（中國）在10歲譚鳳群的眼裡，世界是由數不清的巷子縱橫交錯而成。而她眼下的“家”，就在雲南省昆明市船房社區一條幽僻逼仄的小巷子裡。

這是船房社區3．3萬間出租房中的一間。10平方米左右的空間裡，住著譚鳳群和父母、妹妹。船房社區是昆明市最大的城中村之一，從轄區派出所教導員鄧剛掌握的數據來看，社區裡將近8萬人口，流動人口僅登記在冊的就有7萬人。

小鳳群的老家在重慶，自打她出生，父母就在四處打工。8歲那年，譚鳳群被父母從老家接到昆明，成為全國3000多萬流動兒童中的一員。

讓鄧剛最關心的是，在船房社區，有7000多名流動兒童，“父母白天黑夜在外幹活，不少小孩處於‘失管’狀態。我們做過調查，孩子們普遍缺乏歸屬感”。

困擾小鳳群母親馬蘭香的是孩子上學問題。小鳳群來到昆明後得重新上一年級，因為一時找不到公辦學校接收，她被送進一間民辦學校。

學校就在社區裡，校方租用了一幢路邊的出租房，把房間改造成大大小小20多間教室。這所小學、初中九年一貫制學校裡有1000多名學生，幾乎全都來自外地。

學校校長朱愛榮說，隨著父母在各個城市間頻繁流動，這種辦學條件有限卻沒有入學門檻的民辦學校成為“小鳳群們”的選擇。

“從辦學到現在，每個學期學生的流動人數達200多人，有些孩子跟著父母來了又走，走了又來，反反復復。”朱愛榮說。

“你看我們班，六年級的時候有60多個學生，初一隻有40多個，現在初二隻剩25個。”一些同學已經進入社會自謀出路，眼看身邊的朋友越來越少，正在上初二的杜思光感到無奈。

朱愛榮也做過統計，她所管理的學校平均升學率只有20%。

社區流動兒童“失管”、“失學”等問題觸動了鄧剛。從2011年起，他所在的昆明市公安局西華派出所聯合相關部門和社會公益組織，在船房社區建立了“青少年社會工作服務站”。

“我們想給流動兒童營造‘家’的感覺。”為此，服務站為放學後“失管”的孩子提供活動室，設置遊戲區、圖書室、綠色網吧、心理輔導等功能區，由工作人員和志願者提供輔導和諮詢；同時幫助家庭特別困難的孩子就讀幼兒園和職業學校。

鄧剛承認，“青少年社會工作服務站”救助能力有限，儘管如此，他們仍在為流動兒童融入城市做出努力，“只要多做一分努力，就能多為孩子們提供一分希望。”

“六一”兒童節就要到了，譚鳳群的願望是讓父母帶她到附近的一家大超市“玩”電梯和推車。小鳳群在昆明生活快三年了，父母每天早出晚歸，她很少有機會去看看生活的這座城市是什麼樣子。

不過，在這個無憂無慮的年紀，小鳳群依舊每天開開心心，“我以後想當警察，我覺得警察是好人，可以幫助別人。”她的心中，開始有了對未來的憧憬。（新華社）