（德國）從歐美國家發生的校園鎗擊案延燒到亞洲一帶，尤其是中國，近5個月來發生數起校園攻擊事故，讓人驚覺校園已成為發泄負面情緒的平台。

歐美國家與中國校園襲擊事件，差異之處在於前者屬於個人不滿情緒居多，後者則偏向不滿社會，進而選擇發泄在校園內弱小群體身上。

去年3月11日，德國一名叫克雷奇默的17歲男生，拿著一支父親的手鎗，穿著精銳警隊成員黑色制服，戴著防毒面具，進入一間教室開鎗掃射。

女教師試圖阻止

一名女教師站在學生面前試圖阻止他，但冷酷的克雷奇默一鎗殺了她；另一間教室的女教師則嘗試關上所有窗門，但凶手一腳踢開，她也成了鎗下亡魂。

瘋狂的凶手殺了10位學生和3位教師後，逃離學校時，對面一所醫院的園丁亦遭殺害。

然後，他挾持一輛路過的轎車載他離開，在距離學校19公里外的商場，與警方展開鎗戰，並殺死兩名無辜顧客。

這名發狂的學生射傷兩名警察後，遭警方神鎗手開鎗致傷腿部，最後選擇自殺，結束這場血腥大屠殺。

儘管克雷奇默的父母相當富有，但他卻得不到同學的友情，他的朋友表示，他嘗試以金錢吸引別人與他做朋友，但沒有如願，一些同學甚至嫉妒其家庭背景而選擇疏遠他。

這名長相和成績普通的學生，未知是否不滿意自己的生活，而向校園內師生展開報復行動，至今為止未有答案。

在鎗擊案發生前，克雷奇默曾在某個網站上留言：“我喜歡自己哪一點？一點也沒有。我恨自己哪一點？一點也沒有。”

精神上虛空，以及現實中得不到友情，也許正是克雷奇默失控的原因，這是否全球各地某些學生的縮影，而且可能成為校內的定時炸彈呢？

中國校園攻擊情況有異

相較歐洲國家，中國最近發生的校園攻擊案件，就顯得有些不同，涉案者多是校園外來者，這些人疑因無法在社會上發泄，因而選擇在較為容易行凶的校園內，宣泄自己的不滿。

今年3月23日，一名已離職的外科主治醫生，在福建省南平市南平實驗小學行凶，造成8死5傷。

4月28日，已停職的小學教師不知何故，在廣東雷州市雷城第一小學瘋狂砍人，19名師生受傷入院。

隔日，江蘇泰興市泰興鎮傳來校園攻擊案，一名失業漢持刀闖入一所幼兒園殺傷32人。

4月30日，山東省濰坊市尚莊小學也傳出校園喋血事件，村民王永來強行突破小學保安線，用鐵錘致傷5名學生，然後以汽油自焚而死。

中國陸續發生校園襲擊事件後，網民的討論和來自歐美報章的評論，矛頭皆指向向社會報復的行為，行凶者選擇向較為“弱小”的孩童下手。

這是一種模仿效應，因不同原因遭社會排擠者，相互仿效發泄心中不滿，而發生連續校園襲擊案件。

趙承熙事件轟動全世界

美國的校園鎗擊事件不少，僅是20世紀90年代至2008年為止，就發生162宗，28年來平均每年發生5.7宗鎗擊案，大約每兩個月出現一次。

近年，美國校園最令人驚恐的鎗擊案是趙承熙事件。2007年4月16日，這名在維吉尼亞理工大學就讀的23歲韓裔青年，鎗殺32人後自殺。

此案轟動全世界，敲響校園保安警鐘，但至今為止，全球各地，尤其歐美一帶，依然出現令人擔憂的鎗擊事件。

美國特勤局、聯邦調查局、美國教育部三大機構，於今年4月16日聯合推出了40頁《校園襲擊：攻擊高校的暴力事件》專題報告，揭露從1900年至今，美國校園共有272宗暴力襲擊事件，其中60%發生在1990年後。

上世紀90年代有79宗，本世紀的首8年間已有83宗，顯見校園鎗擊案出現不斷增加的趨勢。

有關報告指出，校園襲擊事件猛增原因包括校園人口增多、媒體密集披露、聯邦政府要求高校全面匯報犯罪信息等。

趙承熙一案發生後，促使全美高校成立威脅評估小組，由各院系代表、校園法律顧問、精神健康人員和保安人員組成，分析潛在暴力襲擊者，防止悲劇重演。

從另一角度看，美國這份校園襲擊報告顯示，上世紀90年代科技急速提昇與經濟快速增長，使年輕一代背負更多精神壓力。

美國在本世紀首8年間已有83宗校園襲擊案，難以想像下一個10年，校園襲擊會惡劣至甚麼樣的情況。

各國如何防範校園襲擊

每個孩子都是父母的心肝寶貝，因此當校園鎗擊案發生後，各國相關單位就會採取相應步驟，民間也投入參與。

日本：近年，日本各地的幼兒園和小學，發生多宗校園遭非法闖入者致傷或致死事件，以致警方不得不提高這些場所的警戒工作。一些地方的父母還組建“媽媽特工隊”，互相協力看守各自的孩子，讓孩子平安出入校園。

阿根廷：2003年，阿根廷首都布宜諾斯艾利斯一名女中學生遭人強暴並殺害，激發當地警方、校方和民間組成“校園安全通道”。學生上學和放學時間，除了警方派員駐守，附近營業的商販也主動加入看守行列，組成無形的流動崗哨，齊心留意可疑人士。

德國：德國好勇鬥狠的暴力學生不少，於是德國學校“以毒攻毒”，讓學生學習拳擊、太極等自衛術，除了自保，也可通過武學精神，學習遵守規則和尊重他人。

報導或產生模仿效應

俗話說：“有樣學樣”，校園襲擊事件也像是傳染病，激發某些人潛在的暴力因子，做出失控之事。

針對中國校園連串襲擊事件，北京理工大學教育專家楊東平表示，媒體的報導方式，有可能產生模仿效應。

他指出，這些報導會使精神狀態不穩定或仇視社會的人認為，此舉能渲泄私憤，或是表達個人要求的方式。

校園襲擊事件後，警方會在校園範圍加重警力，但楊東平認為這不是最佳方案。他強調，媒體報導這些事件的方式，以及整體社會氛圍才是重要關鍵。（馬來西亞中國報）